5 Kastanjeboom
Ervaring leerkracht
"Op donderdag lopen we naar de ‘Driesprong' in Sloten. In het dorpje observeren we de kastanjebomen. Ook konden we knoppen voelen die aan de stam zaten. Ze kleven een beetje. De laatste keer vertrokken we wat vroeger en hebben we bordplaatjes, papier en klemmen meegenomen en de dikke bomen van dichtbij geschetst. Dit gaan we vaker doen naarmate de lente vordert."
| Wanneer | lente | | Voor | groep 1 t/m 8 | | Doel | knoppen van de kastanjeboom onderzoeken, ontdekken hoe de kale takken zich ontwikkelen in het voorjaar | | Materiaal | tekengerei, schrijfplankjes, fototoestel, werkblad wat zie je aan een tak?  (middenbouw/bovenbouw) | Locatie | schoolomgeving, klaslokaal | | Tijd | 30 minuten |
Stappenplan - ga met de klas naar buiten en bekijk de kale takken van een kastanjeboom
- laat de leerlingen aan de knoppen van de takken voelen (kleverig!) en eventueel een knop open pluizen
- vertel dat in de knoppen de nieuwe bladeren van de boom al klaar zitten sinds de herfst; het kleverige spul is een soort antivries: het beschermt de jonge blaadjes tegen de vorst
- laat elke leerling een tekening maken van een tak of van de hele boom; maak ook foto's
- knip, wanneer dit toegestaan is, enkele takken van de boom om mee te nemen de klas in; zet de takken in de klas in een vaas en volg de groei en ontwikkeling van de takken; loopt deze gelijk met de boom buiten? waarom wel/niet?
- laat de leerlingen in de klas namen bij de onderdelen van hun tak schrijven; vergelijk deze vervolgens met het werkblad ‘wat zie je aan een tak?'
- ga elke week even bij de kastanjeboom kijken; neem steeds een foto en maak nieuwe tekeningen als de veranderingen aan de boom groot zijn.
Met dank aan: Hennie Metsemakers - Het Bovenland, Amsterdam Noord
|
